中国青年报社会调查中心通过民意中国网和搜狐新闻中心，对1839人进行的一项调查显示，，91.6%的人认为义务教育阶段必须消除校际差别，才能杜绝“考爹”、“择校”的怪现象。（据6月21日《中国青年报》）

小升初开始报名了，再过一个月，一年级也该报名了。无疑，择校战火又将愈演愈烈。这一段时期，好学校可以进账了，说学生的掮客也可以发财了。教育之乱、教育之丑、教育之恶在这一时段集中原形毕露。

以择校为特征的乱象基本集中在大中城市。在这些城市，要想消除校际差别，真有点比登天还难。就拿笔者所在的这个省会城市，好初中基本都属市教育局领导，好小学基本都属区教育局领导。说是“基本”，是因为还有一些大学的附属小学和初中，也是好的一类。总体上说，市教育局领导的学校普遍比较好。比如高中，全部都是市一级的才会择校。初中也是，好初中都是市级的。区一级的，只有好小学才有择校。当然，省教育厅直管的实验中学、实验小学更是好得不能行。就这样，都属于义务教育阶段学校，却有省、市、区三级和大学附属等多重领导和管理，要想消除校际差别，难度可想而知。

难在哪里？难在“既得利益”四个字。省厅管的学校，无论师资，还是福利，或者职称荣誉，都是近水楼台先得月，不光不差钱，还不差政策，在这里工作和学习，老师舒心，学生也骄傲。市教育局管的学校，略差，但是比区里要优越得多。无论工资福利，还是职称晋级评审，都能得到网开一面的关照。即使教育投入，因为吃的是市财政，就吃得多占得多。所以，从初中到高中，多数风光诱人，威风八面。相比之下，区属的学校，只有好小学拿得出手，择校方面堪有一比。但是，无论是工资福利还是职称荣誉，区属老师竞争激烈的背后，就是僧多粥少的可怜巴巴面相。

有例子可以证明。前几年，市政府下决心提出，把全市小学和初中都统统划归区教育局领导，市教育局只领导高中。这样，义务教育就会在具体落实方面便利有效许多。但是，成为笑柄的是，就是这个决定，竟然作了至少两次，就是落实不了，最终成为一纸空文。据说，按照属地管理，市属初中的教师不愿到区里降薪，区里也不愿接收他们多支出财政。如今，一个城市里面，中小学的多重管理格局一点没变。

单此一点，请问，校际差别坚硬如铁，鸿沟不减，择校焉有不让义务教育背黑锅之理？

当然，即使同一层面的学校，也在“实验”“外国语”“示范”“特色”等花里胡哨的词语下，在教育政绩的主导下，校际差别瞩目，根本没有把均衡放在当务之急的首要位置。这是发展么？是倒退；这是改革么？是折腾；这是政绩么？是作孽。