“没有挂科的大学，便不是完整的大学”，这几乎成了现代高校学子的一种共识。近日，一份名为《全国挂科率最高的185所学校》的排行榜在网络上迅速走红。中国科学技术大学以99.06%的挂科率位居榜首，“最弱”的是华北水利水电大学，仅有0.1%。河南农业大学以55.56%的挂科率位居第109位，成为我省的“状元”。（1月24日《大河报》）

高校挂科率排行榜在网上走红，更像是一个娱乐八卦新闻，人们千万别当真。特别是，中科大以99.06%的挂科率位居榜首，数字的离谱，令人无法信以为真。然而，谈到高校“挂科”，对于在校大学生来说，却绝对是个沉重的话题。因为“挂科”最严重的影响，就是可能造成大学生没有学位证、毕业证，无法正常毕业。

可见，“挂科”会对大学生的心理带来巨大伤害，例如会造成大学生有羞愧、恐惧、痛苦、自暴自弃等不良情绪。一般大学生得知他们“挂科”，都是在期末考试后的暑、寒假里，这样会对他们产生长时间的身心折磨。特别是，“挂科”对于大学生的就业也将造成严重影响。一般用人单位看到应聘毕业生有“挂科”经历后，考虑录用的可能性就降低了。最典型的例子是，吉林大学大四男生李某，因多门功课“挂科”，为释压杀害两名卖淫女，走上了人生不归路。

诚然，“没有挂科的大学，便不是完整的大学”，是句大实话，在某种程度上反映出了高校教学管理的严谨。殊不知，“挂科”学生太多的大学，也不是完整的大学，至少表明学校在管理制度和教学方式上出了问题，挫伤了学生完成学业的积极性。更何况，“挂科”制度一直为各校学生所诟病。如此背景下，中国矿业大学取消了“挂科”制度，大学生如果考试不及格，可以一直考试，并且如果学生对自己已经取得的成绩不满意的，还可以申请再考。

因此，取消“挂科”制度，实行学分制改革，方为上策。取消“挂科”制度，对学生本科阶段要完成的学习目标和课程总要求没有变化，学校对学生学业的督导，由原来学校行政权力干预，变成了教育和引导，更加注重培养学生自主学习、自主设计学业进度的能力。要知道，留给学生更多主动权去管理自己，规划自己的学习生涯，是高等教育区别于基础教育的一个显著特点。当然，对每学期修不满一定学分的学生，学校仍然进行警告，引导他们找到学习中的不足，跟上进度。