由于高校扩招,“高分低能”成了大学的通病。这一积弊不但影响大学教育质量,而且也决定着大学生的未来就业。因此,解决这一问题既迫在眉睫又意义深远。 省教育厅实行大学生自主创业成效可以折成学分的作法,无疑是向这一大学教育沉疴发出的有力挑战,这一作法不只是在本省,即使站在全国来看也有破冰意义,其积极作用不言而喻。问题是,好的想法如何才能落地,并得到很好的贯彻落实才是关键。 一个明显的问题是,学分如果用课堂考试的方法来衡量很容易量化,假如改成用自主创业成效来折分,那么又该如何操作?如果评价机制不可科学,一方面难以服众,另一方面可能成了滋生腐败的温床和部分学生作弊的领地。实践证明:再好的想法必须一套科学的机制来保障,否则,可能南辕北辙。 就拿“听证会”来说,这种“泊来品”从理论上讲很科学,但由于风险防范机制不完善,歪嘴和尚念歪经的事经常发生,结果导致“听证会”水土不服。 如果用破除大学生“高分低能”积弊眼光看, 自主创业成效折学分不但前卫而且也很拉风。但效果如何更多的取决于考评机制是否科学有效。现在是框架有了,如何科学实施才是下一步高校工作的重点。 细节决定成败。自主创业成效折学分对每一个大学来讲都是重头戏,所以,相关的改革工作必须想得细一点,要把各种不利因素考虑进去,并制定相应的防范措施。如此,才能保证此项教育改革稳步扎实地去推进。 |
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