“我是唐僧要去西天取经，我不太愿意选李白同行，因为他虽然有才但好酒，性格桀骜不驯，不会是好同行。”……在一个个让人脑洞大开的陈述中，学生们在全力以赴应对一份自己心仪工作的“考核”。昨天，“职面人生，职掌未来”广东广雅中学首届模拟人才招聘会在该校体育馆举行。（4月12日 《南方都市报》）

学校组织高二学生参加企业的招聘，让他们提前感受真枪实弹的招聘氛围，的确很新潮。很多人以为，如此贴近生活联系实际的应聘演练形式新颖，可以让高中生感受现实应聘的“春江水暖”，积累应聘经验，提高以后求职的胜算。但在笔者看来，高中生招聘演练虽然有不可估量的积极意义，但其意义并不体现在“招聘”上。

高中生开始招聘历练，真的可以提高大学毕业后的应聘成功概率吗？这显然是非常牵强的逻辑。首先，对绝大多数高中生而言，当前的主要任务都是学习科学文化知识，为进入大学储备知识，蓄势待发，而非是准备简历，进入职场，所以，制作“未来式”简历，演练求职面试，只是一场社会实践游戏而已，不必当真。其次，我们不应把高中生当前的求职操练与四年之后的求职实战画等号，否则，就难免落入刻舟求剑的思维窠臼，毕竟，时间能改变很多，包括求职经验。也就是说，四年之后的求职应聘，会有意想不到的变化。

高二学生操练求职，像模像样地制作简历，面对面对接受面试，见识应聘实战的思维模式，展现自己的口头表达能力、沟通协助能力、临时应变能力，这些都是课本课堂上所不能学习到的。学生们都乐于参加这样的应聘操练，并不是感受到了大学毕业生求职的压力山大，而是对这样的新鲜社会体验倍感兴趣，这从一个侧面反映了高中教育与社会的脱节。众所周知，高中学生埋头书案，为高三的灰色七月积极备考，功利性的高考几乎占据了所有学生的高中生活，他们缺乏了解社会、参与社会的窗口平台，所以他们才对模拟招聘感兴趣。

不少网友把关注的焦点对准了面试试题，这当然也是吸引高中生的一个点。面试试题不是单纯考察“求职者”的知识储备，而是综合考察一个人的表达、沟通、逻辑及反应能力。高中生学生多多偶遇这样的面试真题，有助于审视自己知识之外的思辨差距，有助于多维度的自我剖析，提高自己的思辨表达和逻辑素养。从另一个角度看，应聘的面试试题广受关注，也侧漏出高中考试评价体系的内容单一、形式枯燥，需要改进。所以，高中生的应聘演练的意义也在于能给当前的高中教育以警示。

或许，高二学生参与模拟招聘，不经意间触动了求职难的一个社会痛点，但它还是有着非同寻常的积极意义。不过，这个意义不在于能增加未来招聘的成功系数，而是它能给高中学生和高中教育一些意料不到的启示。