“教师不得做微商！”日前，福建晋江市教育局下发通知，要求违规从事微商等营利性活动的教职员工及时纠正整改，对于未整改的将调查处理，情节严重者或被开除。（3月28日《东南早报》）

晋江市明令教师不得做微商，此举引发争议。在有些人看来，教师也是社会人，而且大多数中小学老师收入较低，他们利用业余时间做点小生意以补贴家用，实乃人之常情。

这些质疑确有一定道理，但任何道理都有两面，不能只说一面而忽视另一面。不妨反过来想想，如果允许教师做微商，很多教师做起了微商，又将如何？

一是会影响正常的教学工作。做微商的特点之一是随时随地都可以做，只要有部手机就行，所以，教师做微商不大可能只是“利用业余时间”，上班时间只要不是站在讲台上，便可以随时掏出手机上微信做生意，而且这种事情几乎没法管。

二是有瓜田李下之嫌并可能导致权力寻租。教师在学校管理着那么多孩子，家长们是有敬畏的。为了让自己的孩子在学校里受到照顾，有些家长平时挖空心思讨好老师，老师一旦做了微商，就等于让家长们多了一个讨好的机会。教师的微信朋友圈里很多都是学生家长，教师卖东西，家长们岂能不捧场？哪怕不需要这些东西，有些家长也乐于掏腰包，权当送礼好了。

任何事情或政策都是利弊相依的，禁止教师做微商，只不过是利弊权衡的结果。对于教师而言，做微商的确有不少好处；但对于学生、学校乃至中小学教育而言，教师做微商的弊端和害处却是难以承受之重。两弊相权取其轻，两利相权取其重，利弊权衡之下，既然做了教师，就不要再做微商了吧。相信这也符合大多数人的愿望，毕竟，没有人愿意看到一个成天忙于做微商的老师来教自己的孩子，也没有多少人相信这样的老师能把学生教好。