“亲爱的‘牛马一中’，愿你在历史的沧桑里更逾馨香……这里是奋进中的‘牛马一中’，在阳光下慢慢绽放他的光彩……”近日，湖北省襄阳市樊城区牛首一中2024届毕业典礼上，一名毕业生作为优秀学生代表发言将校名说成“牛马一中”，结果被校长当众批评并收走优秀证书的视频引发关注。（2024年7月30日新黄河）

据媒体查证，牛首一中是湖北襄阳樊城区的一所初中。7月30日，襄阳樊城区教育局工作人员告诉记者，该局已责令学校、校长作出深刻检讨，校方也已向学生道歉，获得其本人和家属的谅解，并归还其优秀毕业生证书。

从这名学生的发言看，他其实是很真诚的。在演讲中，这名同学说：“大家知道刚刚我为什么要念‘牛马一中’吗？我知道你们都非常恨这所学校，但是你们要明白，这是我们挥洒了三年汗水的地方。你们希望离开这里吗？”虽然，“牛马一中”不是什么好词，但这段话的基调显然不是要否定母校，而是欲扬先抑，体现自己对母校的不舍之情，唤起同学们的惜别之情，或许也是当事学生对自己吃过的苦的一种调侃。他被评为优秀毕业生并代表毕业生发言，也表明平日，他是学生中的佼佼者。

也许在校长看来，把学校戏称“牛马一中”，有损学校形象，是学生对学校管理的不满的表现。然而，无论是说学生“幼稚”“没有资格”，还是把学生赶下台、当场收回证书，校长都有些反应过激了。

这名学生可能只是想让自己的发言更轻松幽默一些，巧用当前正流行的“牛马”梗。退一步讲，即便学生发言吐露的是学校真实情况，学校，作为一个教育的场所，也当容得下学生这样的幽默调侃，教育评价也不该如此脆弱。

教育，不仅仅是知识的传授，更是情感的交流、人格的塑造。在这个过程中，理解与包容是不可或缺的润滑剂。此次事件，如同一面镜子，映照出当前教育领域存在的一些问题。面对学生的“出格”言论，教育者应当首先尝试站在学生的角度去理解其背后的情感与动机，而非简单地以成人的标准去评判其是非对错。

一个好的校长，应该要学会反思，优秀毕业生对学校给出这番评价，学校是否真的存在学业过重、过于严格的情况，今后该如何减轻学生的学业负担，让学生健康成长。一个好的校长，应该更多地倾听学生的声音，并从教育者角度进行回应，即便对学生的用词不满，也可以以更加温和的姿态加以引导。比如，有网友建议，既然说学生是牛马，那么学校就是培养出千里马的地方；再比如，接过学生的话头，鼓励大家“像牛一样埋头苦干，像马一样奔腾奋进”……只要稍稍用一点技巧，就既能展示出学校的宽大胸怀，又能激励学生奋斗进取，比简单粗暴的一通斥责要得体得多，也更符合校长教书育人的形象与风度。