“像我们以前，只要下课铃声一响，跳橡皮筋的、丢沙包的、踢毽子的……甭提多欢乐了，哪像现在的孩子，被高楼大厦‘困’着，课间就是上厕所，几乎没娱乐。”在南京市石鼓路小学门口准备接孩子放学的家长张玉琴感慨道。

美国知名儿童权益宣导人查理·洛夫提出“大自然缺失症”一词，引起各界响应，数千万美国人参与签署法案，敦促美国国会通过了“让儿童走向户外”法案。全球各地也积极推动“生态教养”运动，呼吁家长带领孩童走向大自然。

“生态教养”在台湾已经有10多年历史，2001年即成立“炫蜂团”，专门系统性推动亲子自然教育，把大自然当作最好的教室。“炫蜂团”义工林慧贞表示：“‘生态教养’其实就是陪伴小朋友认识大自然，培养对生态环境的感情。孩子从小懂得爱护环境，最后也会懂得爱护与尊重其他人。”

“实践证明，过分、过早追求学业成绩，对于孩子今后的成功来说，其实并没有多少实际意义。”连云港市教育局副局长臧雷认为，“目前学生户外活动时间过少是事实，但经过努力并非不能改变。”

在江苏，“生态教养”虽然尚未叫响，但一些中小学不同程度地开设了类似于“户外球探体育比分：”的课程；同样，一些家长也渐渐意识到陪同孩子“体验自然”的重要性，在节假日带着孩子外出郊游。