学生们来到“魔法教室”，里面没有老师，大家可以尽情地闯关。听起来，这有点像玩“密室逃脱”的游戏，实际上这是五缘第二实验学校一年级的一场期末考试。其实，如今不止小学低年段学生的期末考形式不断创新，连小学高年段、初中学生的期末考也悄然“变脸”，推出一些新颖有趣的考试形式，让孩子们在“玩中学，考中评”。 （厦门晚报 1月22日）

一般人在游戏闯关时总会有一股不服输的愿望，因闯关成功而高兴，再接再厉；闯关不成功，则继续努力，使游戏充满了新鲜感和趣味性。同样，在学生考试时设计“魔法教室”，用闯关的方式完成语数英考试，不仅让学生不再对考试紧张畏惧，还能激发他们学习的欲望和乐趣，真正实现了寓教于乐。

一直以来，在学生的基础教育上，无论是上课还是考试，总是在所谓需要认真对待的理由下，严肃有余而活泼不足。如今，一些学校试水新颖有趣的考试方式，采用现代人工智能和游戏闯关的模式进行测试，不仅节省了大量人力、节省了考试成本，也让中小学生们感到新奇有趣，在轻松愉快的氛围中考验自己对知识的掌握情况，即使暂时一些知识点没掌握好，也不会过于紧张难受，还可以期待再下一次成功闯关，让自己取得满意的成绩。此类考试的趣味性符合中小学生的心理特点，也使学生的创造性得到一定程度的发挥，有利于激发更多的求知欲望。

因此，学期考试变闯关的“变脸模式”是教育改革的可贵尝试，增强了学生学习的信心，无疑会提升学生的心理素质，使基础教育更好更快地走向快乐教育、兴趣教育，也使学生们在快乐学习中健康成长。